市場最後一座飲水台

哪些細節改變了你的想法

尋覓「恶霸X英雄」之外的相關閱讀時，試著說明自己的判斷在哪一步離開了原文；從而分清讀懂內容與贊同做法的差別。 對於「街角聲音如何成為生活的背景」保留另一種角度，讓每個人都有機會說出自己在意的細節；從而維持對未知部分應有的謹慎。 回望「在忙碌步調中保留詢問的時間」帶出的生活經驗，可以問問一個辦法是否容易被所有人理解；也讓討論容得下適度的猶豫與修正。 親子可從「小店與行人之間日常的往來」互相提問，提出不同意見以前不妨重述對方的理由；也讓後來的理解不抹去先前的困惑。 遇到「城市記憶與眼前景象的距離」值得多問一句，可以把希望改善的事情拆成較小的目標；把好奇心放在具體而可追問的問題上。

沿著線索走近人物

停在「不再默認阿芬看見什麼都要自己處理」這個片段，不妨把確定的部分與仍需追問的部分分欄記錄；把最後的感想交給讀者自行整理。 品讀「坐在不擋路的椅子上歇腳」使用的字眼，可以留意一項選擇是否讓其他人也有回應空間；把尚未確定的部分坦白留在紙上。 嘗試替「旁邊報修單上的日期」找出依據，試著說明自己的判斷在哪一步離開了原文；把好奇心放在具體而可追問的問題上。 嘗試替「周圍重新標出通行範圍」找出依據，不妨比較自己第一次讀與再次閱讀的注意重點；把閱讀的步調交還給正在思考的人。 讀到「市場入口的飲水台總被菜籃和空箱擋住」不妨稍停，先描述發生了什麼再說自己支持哪種做法；也讓後來的理解不抹去先前的困惑。 討論「市場自治會原想把台子移到後巷」這部分時，可把情緒反應與接下來採取的做法分成兩層；為閱讀留下可以逐項回應的記錄。

把重要的小事讀得仔細

自主閱讀後不妨圈起仍不明白的一句話，試著把替人物評分換成描述其面對的兩難；為下一次重讀記下一項值得查看的線索。 輪到自己說話時可先選最有把握的觀察，可以討論什麼需要說清楚而什麼仍值得傾聽；讓一段文字能承受較慢而仔細的觀看。 課堂討論前先留一分鐘安靜整理感想，沿著文字尋找理由比猜測人物未寫出的往事可靠；把不同解釋當作可以比較的閱讀提案。 給出建議之前請先確認對方真正的疑問，不妨說明哪一處讓自己放慢閱讀以及停下的原因；使沒有立即共識的討論仍然有所收穫。

延伸閱讀

• 斑馬線前的購物車：同伴若想練習提問可先讀「原收車點在柱子後」，可以把自己最在意的地方和同伴在意的地方並排；為仍感困惑的地方保留再讀的餘地。
• 修好卻沒人使用的電話：需要讀後話題時推薦留意「服務站修好一具公共電話」，試著指出哪個字眼真正支撐了自己的說法；把閱讀的步調交還給正在思考的人。
• 清晨六點的垃圾車：翻到此篇時不妨多看一次「亞岑沒有說永遠照這張就好」，先分清已經寫出的事實與自己補上的猜想；從而維持對未知部分應有的謹慎。